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“无论是对于一个国家,还是家庭和个人,教育都是最重要的,也是最难的。”
“我们在完成通识教育的基础上,要让每个孩子发挥出他们真正的长处,真正的天赋,只有这样才能物尽其用,也才能好钢用在刀刃上。”
“要知道,每个孩子的天赋并不一样,有的小孩记忆能力强,一篇课文读两遍他就能全部记住,甚至倒背如流。”
“有的小孩思考能力强,可能记忆力不如刚才的小孩。”
“还有的小孩动手能力强,他能将一组复杂的工具全部的拆卸下来,还能原封不动地装回去,甚至还能举一反三地优化其中的一部分,使其变得更好。”
“无论是记忆能力,逻辑思维能力,还是心灵手巧的动手能力,这些通通都是天赋的属性,也都是每一个孩子与众不同的优点。”
“天赋没有高下之分,更没有高低贵贱之分,不同的社会生产,不同的社会发展时期,也自是需要各种天赋不同的优秀人才。”
“如果强行地改变他们的习惯和天赋,那自是南辕北辙,造成极大的不必要浪费。”
“如果我们能尽早地发现一个小孩的天赋,尽可能地培养他,强化他,让他从小到大都能做自己喜欢的事,擅长的事,愿意奋斗终身去努力做的更加完美的事,我想,我们这个社会必然会发展的更快,更好,也更健康。”
“教育如此,我们一个人从小至大,从风华正茂的少年到白发皑皑的暮年,从来到这个世界开始,一直到离开这个世界为止,所经历的方方面面概莫如此。”
“我们必须通过尽可能完美的制度,来保障人们心无旁骛地学习,干活,以及生活,让他们没有任何后顾之忧地奋斗终生,持续贡献本该属于他们的光和热。”
“当然,要想真正保障社会的健康发展,良性发展,最最重要的还是建立人人平等的社会制度。”
“让每个人都要守规矩,每个人都敢于和假丑恶说不,并扫除一切特权的温床。”
“有特权的存在,就必然有贪腐的产生,而贪腐才是万恶之源,相比黄赌毒更加的邪恶,是制约一个社会健康发展最大的毒瘤。”
“至于具体的保障,无外乎薪酬的保证,上升通道的平等。”
“让每个劳动者劳有所得,能够按时地拿到本该属于他们的薪酬,而不是拖欠,更不是忽悠,画一个接一个的大饼充饥。”
“让社会的每个人都能够
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